Books with author Encarnación Rodríguez Requena

Aurora Borealis es una colección de cuentos para Primaria y primeros ciclos de Educación Secundaria (1º y 2º ESO) Esta obra consta de ocho cuentos con sus respectivos elencos de actividades para fomentar el proceso de asimilación de contenidos y la creatividad por parte del alumno. La temática es muy variada, desde las experiencias de viajes a Australia, Noruega, África, pasando por el proceso de investigación de Don Santiago Ramón y Cajal, los flujos migratorios de ñus y aves, el valor social de las Instituciones nacionales y el importante papel que tenemos en su mejora, hasta el poder de la Naturaleza.Todo el conocimiento está globalizado y actúa de forma significativa para el joven lector, que puede sentirse identificado en algún momento con alguno de los personajes o protagonistas de estos cuentos. El libro da respuesta a la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning; Aprendizaje por medio de Contenido y Lenguaje Integrados).ENGLISHAurora Borealis is a group of eight stories for Primary Education and the first and second grade of Secondary Education.The topics are very varied. They deal with the experience of travelling to Australia, Norway, and Africa, the investigation process of the doctor Santiago Ramon y Cajal, and the migration of birds and wildebeests.The reader can also learn about the important role we, as citizens, play to improve our society. All the subjects are broad, and they act as a meaningful tool for the young learner. Many students will be able to discover abilities and emotions that they have not discovered.

Day and Night School Time(El cole de día y de noche)Day and Night School Time es un cuento acerca de un maestro, el Sr. Kong, y su experiencia en la escuela en la que trabaja. Una noche se quedó encerrado y…Los temas fundamentales son las diferentes partes del colegio y sus instalaciones. También trata la hora y los adverbios de frecuencia para expresar rutinas.El objetivo fundamental es hacer que los jóvenes lectores se familiaricen con las partes del colegio, la hora, los adverbios de frecuencia y los animales nocturnos. Otro de los objetivos es enseñar cómo contar rutinas y experiencias teniendo en cuenta la temporalización.Esta historia, como todas las de mis libros, está diseñada para fomentar la lectoescritura y la correcta pronunciación, a través de la actividad auditiva y musical. Day and Night School Time da respuesta a la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning. Aprendizaje por medio de Contenido y Lenguaje Integrados).EnglishDay and Night School Time is a funny story about a teacher, Mr. Kong, and his experience at school at night time. The main topics are the different parts of a school and its facilities. It also deals with the time and frequency adverbs to express routines. The main goal is to make young readers be familiar with the parts of a school, the time, frequency adverbs and nocturnal animals. Another goal is to teach how to tell routines and experiences taking into account timing. This is a story designed to foster reading comprehension and the right pronunciation through the listening and singing activity. All the subjects are broad and act as a meaningful tool for the young learner. This story provides coursework for the methodology CLIL ( CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING).

It´s Raining Reindeers and Polar Bears(Llueven renos y osos polares)It´s Raining Reindeers and Polar Bears es una fantástica historia que celebra los diferentes cambios atmosféricos a través del poder de la imaginación y la fantasía de un niño y de sus padres. Es un tributo a la actividad de reciclaje.Los temas principales son la reacción de la Madre Tierra a la contaminación, cómo evitar la contaminación, las diferentes profesiones y modos de reciclaje. El objetivo principal es hacer que los niños se sensibilicen con un entorno medioambiental saludable y un modo de vida apropiado a él.Los temas están ampliamente tratados y actúan como una herramienta de conocimiento significativo para el joven estudiante.Esta historia provee de trabajo adecuado para llevar a cabo la metodología CLIL(Content and Language Integrated Learning. Aprendizaje mediante Contenido y Lenguaje Integrados).EnglishIt´s Raining Reindeers and Polar Bears is a zany story that celebrates weather changes by means of a boy and his parents' imagination and fantasy. It is a tribute to the recycling activity. The main topics are Mother Earth reactions to pollution, how avoid pollution, different jobs and ways of recycling. The main goal is to make children be sensible of a healthy environment and a proper way of life. The subjects are broad and they act as a meaningful tool for the young learner. This story provides coursework for the methodology CLIL ( CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING).

My Wooden Bird (Mi Pájaro de Madera )My Wooden Bird es una historia en la que se cuenta la infancia y las motivaciones de uno de los padres de la aviación española, Juan de la Cierva y Codorníu. Esta lectura nos acerca a la familia, amigos, educación y sueños del inventor del Autogiro.A través de las páginas de este cuento, el joven lector podrá experimentar la pasión de crear y volar de distintas formas.Los niños podrán descubrir sus habilidades y emociones en algún momento de la lectura, a través de la identificación con alguno de los personajes de esta breve biografía. Los objetivos principales de este libro son transmitir a los jóvenes lectores algunos fundamentos sobre la ingeniería aeronáutica, y dar a conocer ciertos recursos turísticos de Madrid, Londres o Nueva York. Esta colección de cuentos da respuesta a la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning … Aprendizaje de Contenido y Lenguaje Integrados).EnglishMy Wooden Bird is a story about Mr. Juan de la Cierva y Codorníu, the Autogyro inventor. Mr. Cierva is one of the fathers of the Spanish aviation. The main topics found in this book are:-Engineering for Flying.-Tourist Resources of London. - Vehicles of Transport. The main aims of this story are:- To provoke young readers to go into investigation.-To introduce the engineer Mr. Juan de la Cierva´s childhood and his dream, the Autogyro.- To be familiar with the vocabulary of an autogyro as a way of transport. - To forter reading comprehension and encourage children to be active citizens in the world. Some of the young readers can identify themselves with Mr. Cierva´s vocation.This story provides coursework for the methodology CLIL ( CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING).

An after Lunch Earthquake es una historia que mezcla la fantasía con la realidad.Esta historia cuenta un hecho real que sucedió en el sureste de España en el año 2011. Se trata de presentar un terremoto desde una perspectiva infantil. Algunos sentimientos y reacciones hacen que esta historia sea ejemplo de solidaridad con las personas afectadas.De esta manera, el tema principal es un terremoto y sus consecuencias. Cómo una vida saludable puede tornarse en una situación horrible a través de las fuerzas naturales. Así mismo, se expone el poder de estas fuerzas y sus efectos sobre los seres humanos.También se describen las diferentes profesiones que ayudan a remediar los desastres. El objetivo fundamental es hacer que los niños sean sensibles a los recursos naturales. Los niños aprenderán a cuidar de la Madre Tierra, así como a reciclar y a dar importancia a cada una de las profesiones fundamentales para nuestra sociedad. Desde el punto de vista gramatical, el lector podrá practicar los diferentes tiempos verbales tales como el presente simple, verbo modal “must” y el futuro. Todo el conocimiento está globalizado y actúa de forma significativa para el joven lector.Esta historia provee de trabajo para llevar a cabo la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning. Aprendizaje a través del Contenido y Lenguaje Integrados). An After Lunch Earthquake is a story that mixes fantasy and reality. This story is about a real fact that happened in the Southeast of Spain in 2011. It tells an earthquake from a childish point of view. Some feelings and reactions make this story an example in sympathy with the affected people. The main topics are:An earthquake and its consequences. How a peaceful life can turn into a horrible situation through natural reactions. The power of natural forces and its influence on human beings. Different jobs involved in reconstructions. The main goal is to make children be sensible of natural resources. Children will learn to take care of Mother Earth. Young readers will learn how to recycle and the importance every job has for our society. From the grammar point of view, the readers can practise the different tenses of the verbs such as present simple, modal verb “must” and future tense. This story provides coursework for the methodology CLIL (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING).

Stop the Car, Mum! Hit the Brakes, Tony!( ¡Para el coche, mamá !Frena, Tony ! ) Esta es una interesante historia donde los jóvenes lectores pueden aprender a leer a través del entusiasmo por los coches. Aquí se relata la historia de Tony, un niño apasionado por los coches, sus colores, números, símbolos, tamaños y diseños. Él no puede evitar la tentación de ir nombrando los coches cuando los ve en la calle. De esta manera aprende cómo leer y hablar diciendo el nombre de los coches con los que se va encontrando diariamente de camino a casa de su abuelita, al cole, a la playa, al campo, etc… Los jóvenes lectores, desde los siete años de edad, podrán identificarse con Tony y sus formas de divertirse. Los niños pueden aprender una gran variedad de vocabulario y gramática inglesa: los días de la semana, las estaciones, los miembros de la familia, vehículos y juguetes, los números ordinales y cardinales, adjetivos, cómo expresar habilidad con el verbo “can”, así como otros verbos y formas verbales; forma verbal “have got” para expresar posesión, así como las formas verbales de presente simple, presente contínuo, el verbo “to be”, los pronombres interrogativos y exclamativos, el abecedario, preposiciones, el tiempo atmosférico, los animales, los colores, y los pronombres demostrativos.Stop the Car, Mum! Hit the Brakes, Tony!This is an interesting story where young readers can learn to read through the enthusiasm about cars. It deals with Tony, a boy who is fond of cars, their colours, names, symbols, size, and design. He can´t help the temptation of naming cars when he sees them. He learns about how to read and speak by saying the name of some cars. Kids, from six- seven years, can identify themselves with Tony and his ways of having fun.Children can learn a great variety of English vocabulary and grammar such as the days of the week, seasons, family members, vehicles and toys, cardinal numbers, ordinal numbers, adjectives ( little, fat, big, small, clever), meals ( breakfast, lunch, dinner), how to use the verb can, verb to have got, present continuous and present simple, verb to be, interrogative pronouns (What…?, Why..?), exclamation What..!, the alphabet ( letter “W” for Volkswagen; letter “H“ for Hyundai; “Z” for Opel; “S” for seat; “N” for Nissan), shapes ( star for Mercedes, circle for Audi, Rhombus for Renault), car sizes and designs, the weather ( it´s sunny, it´s cloudy), prepositions (against, down, with, at, to, from, on, back), kitchen tools ( plates, knives, spoons, forks, glasses, cups), animals ( horse, gazelle), colours ( red, white, black, silvery, green, brown), demonstrative pronouns (this, that, these, those).

A Birthday Present for Mummy(Un regalo de cumpleaños para mamá)Esta interesante historia muestra el entusiasmo por las obras de arte a través de los ojos de una familia fantástica.Ninguno de los miembros dice su nombre en esta historia, lo que significa que cualquiera de ellos podría ser cualquiera de nosotros. Estos personajes representan el papel de aquellos padres a los cuales les encantan que sus hijos aprendan a través de las manifestaciones artísticas y llevan a sus hijos a los museos para compartir una agradable experiencia cultural con ellos.El arte enseña Matemáticas, Idiomas, Ciencias Sociales y Naturales, Religión, Historia, Mitología, Política, etc….Los jóvenes lectores pueden aprender algo acerca del pintor de murales, Diego Rivera.Asímismo, podrán practicar el uso inglés de la forma verbal de presente simple y contínuo; los pronombres interrogativos;el verbo “like” y “love” con la forma de gerundio; y la preposiciones ( from, in, at, about, across, by, along); las formas ( cuadrado, círculo, rectángulo); la diferencia entre “ to arrive at” y “ to arrive in”; descripciones; números; órdenes o mandatos.Los niños aprenderán vocabulario nuevo en la sección de actividades. Ellos podrán elegir el mejor regalo para el cumpleaños de sus madres en una lista de posibles opciones.Esta es una buena lectura para niños desde seis o siete años en adelante.A Birthday Present for MummyThis is an interesting story that shows the enthusiasm about works of art through a fantastic family´s eyes. None of the family members say his/ her name in this story, what means that any of them could be any of us. They play the role of those parents who love their children to learn everything through art and take their kids to museums to share a lovely experience with them.Art teaches Math, Language, Natural and Social Sciences, Music, Divinity, History, Mythology, and so on.Young readers can learn something about the mural painter, Diego Rivera. They will be able to practice the English usage of the present simple and present continuous tenses, interrogative pronouns such as where and who; the verb like and love with the gerund form; prepositions ( from, in, at, about, across, by, along); shapes (rectangle, circle, square); differences between to arrive in and to arrive at; descriptions; colours; numbers; orders.Children will also learn about some new vocabulary in the activity section. They will be able to choose the best present for their mummy´s birthday in a list of possible options.Kids, from six or seven years old, could enjoy this reading very much.

Wind beneath Beethoven´s Wings(La Naturaleza como fuerza creativa para Beethoven)Wind beneath Beethoven´s Wings es una historia acerca de Ludwig van Beethoven. Trata de su infancia, educación, familia, amigos, viajes y uno de sus temas favoritos, que es la Naturaleza y la Música. Este cuento es un tributo a su 6ª sinfonía, "La Pastoral".Los niños podrán aprender lo que es una sinfonía y cómo son algunos de los instrumentos que la interpretan.Esta historia subraya el instrumento musical más importante, esto es, la Naturaleza: pájaros, agua, viento, animales, tormentas, truenos, relámpagos están relacionados con la variedad de los instrumentos musicales.Los jóvenes lectores pueden disfrutar de la lectura, audición y canción que se expone en este libro.Uno de los objetivos fundamentales es fomentar la lectoescritura y la competencia auditiva en lengua inglesa, al mismo tiempo que el joven lector adquiere conocimientos interdisciplinares.Este cuento provee de trabajo para llevar a cabo la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning. Aprendizaje a través del Contenido y el Lenguaje Integrados).EnglishWind beneath Bethoven´s Wings is a story about Ludwig van Beethoven. It deals with his childhood, education, family, friends, travelling and one of his favourites topics, that is, Nature and Music. It is a tribute to his 6th symphony, " The Pastoral". Children will learn what a symphony is, as well as some musical instruments. This story underlines the most important musical instrument, that is, Nature. Birds, water, wind, animals, storm, thunders, lightnings are related to the variety of musical instruments. Young readers can enjoy the reading, listening and singing of this story and the song The Zoo Orchestra Song. This story fosters English reading, listening and writing at the same time. Then, the reader adquires interdisciplinary knowledge.Wind beneath Beethoven´s Wings provides coursework for the methodology CLIL (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING).

Forget-me-not (No me olvides) es una historia didáctica y, al mismo tiempo, reivindicativa, a través de la cual se trata de que el joven lector sea consciente del peligro de la contaminación atmosférica, así como de las consecuencias del síndrome de la extinción de las abejas.Los niños aprenderán los nombres de una gran variedad de flores y sus diferentes partes, la vida de las abejas y el ciclo de la naturaleza del que ellas forman parte.Los lectores podrán sensibilizarse con los sentimientos reivindicativos del personaje principal de esta historia, la señorita Buzzy.En esta historia se presenta un amplio vocabulario y unas estructuras gramaticales muy variadas. Al exponer al niño a una circunstancia cercana a él, se potencia el entusiasmo por aprender no sólo el contenido, sino también la forma en la que se expresa ese contenido. Ellos mismos llegarán a la conclusión de que las abejas son el punto de partida en el ciclo de la naturaleza.Los niños a partir de siete años disfrutarán mucho esta historia. Forget- me -not is a didactic story which tries to make the young reader aware of the dangers of pollution and the Colony Collapse Disorder.Children will learn about the variety of flowers, their parts, a bee´s life and the cycle of nature. They will be sensitive to the feelings of the main character of this story, Miss Buzzy.A wide variety of vocabulary and grammar is throughout used.Young readers will draw the conclusion that bees are the starting point of the cycle of nature. Seven year old children will be able to enjoy this story very much.

The Multitasking Couch Potato (El HolgazánPolifacético) is a funny story related tohooponopono (an easy and profound practice topromote wellbeing which consists of repeating fourphrases: I´m sorry, forgive me, thank you and I loveyou). It deals with feelings and emotions. Everybodywill be able to live a better and happier life afterthis reading.This story teaches us how to face daily difficulties inlife and how to avoid wrong feelings make our bodyparts feel bad.The readers will learn how empathy helps peopleunderstand other people´s feeling, even when theyhaven´t shared their experiences.The Multitasking Couch Potato (El Holgazán Polifacético)es una historia muy entretenida relacionada con latécnica de Hooponopono (una sencilla y, al mismotiempo, profunda práctica que promueve el estado debienestar en el ser humano. Esta consiste en repetircuatro frases: “Lo siento. Perdóname. Gracias. Te amo.”Los lectores, que pueden ser de cualquier edad, sesentirán atraídos por las emociones y sentimientos de suprotagonista. La reflexión y meditación garantizarán unavida más próspera llena de seguridad y confianza en símismo. Aprenderán a empatizar mejor con su entorno,incluso cuando ellos no hayan experimentado las mismassituaciones vitales.Este extravagante cuento nos enseña a cómoenfrentarnos mejor a las situaciones diarias y a evitar quelos sentimientos tóxicos afecten a nuestro organismonegativamente.